Информационные технологии как основа профессионального роста педагога (оригами) Шмыкова Любовь Николаевна, педагог дополнительного образования, руководитель студии «Сувенир». «Центр Эстетического Воспитания Детей» ЦАО
В мае прошлого года я окончила 2х годичные курсы повышения квалификации МИО «Компьютер в художественном образовании» в Центре Б.М. Неменского. Ознакомилась с программами: «Paint», «Word», «Photoshop», «Corel Draw», «Flash», «Art Reаge», «Power Point». Эти курсы проводятся для учителей ИЗО, МХК и педагогов доп. образования. Я овладела практическими приёмами работы художника за компьютером, освоила основы компьютерного рисунка и дизайна. Научилась обрабатывать фото; использовать принтер и сканер. Мне стал доступен интернет. Умею самостоятельно создавать композиции, орнаменты и коллажи, грамоты и дипломы, афиши и рекламы, буклеты и приглашения, бланки и календари, визитные и клубные карточки, поздравительные открытки. Особенно я была рада тому, что у меня появилась возможность создавать свои альбомы презентаций и анимационные ролики. Одна такая презентация была представлена на прошлой конференции (на тему треугольного модуля). Я продолжаю создавать презентации на разные темы и использую их в работе с детьми (методические пособия по квилингу и изонити). Сегодня хочу показать анимационный ролик на тему японского журавлика. Это моя итоговая работа в программе «Flash», сейчас я вижу в ней недочёты, но тогда она создавалась нелегко. Нужно было в одной работе раскрыть все изученные темы: оживление картины, анимацию формы, анимацию движения, покадровую анимацию, ввести музыку и текст. Этот ролик я использую на занятии, когда складываем журавлика. Дети узнают для себя много нового и охотнее складывают эту модель. В результате создаётся гирлянда, и наши дети таким образом приобщаются и к традициям японских сверстников. У меня 15ти-летний стаж работы педагогом доп. образования, большой опыт работы в летних оздоровительных лагерях, 5 лет я работала учителем технологии в школе и могу утверждать: Сегодняшние дети очень отличаются от своих сверстников 90х- 2000гг. Первоклассники уже владеют компьютером, играя в игры. И когда педагог (особенно немолодой) показывает им свою осведомлённость в области компьютерных технологий - это вызывает у детей большое уважение и способствует лучшему контакту. Им становится интересно, а интерес побуждает к знаниям. Поэтому современному учителю без этого не обойтись!
VI Московская конференция